师资培养

我们希望给老师充分的尊重和培训，通过培训、教研和树立正确的教学观来引导和培养老师保持持续的教学热情和对教学的执着，让老师把最好的课程带给孩子。 

三大培训体系
（1）语言能力     （2）教学技巧     （3）幼少儿教育

培训周期

校内：每周每人8小时，全年360小时以上的校内集训。

国内：每月超过10人次，3-4天的外研社、优秀培训机构外出培训。 

全球：每年各一次的Letterland出版社（幼儿教材）与剑桥大学出版社（Kid's Box少儿教材出版社）的全球培训、海外游学。

教学管理 

1、教学研发体系 

只有得到实际教学效果验证的教研才是“学得快乐、学得高效”需要的教研。我们采用研发和教学一体化的教研管理，即研发和教学相互印证和促进。所有研发人员必须同时在一线进行教学实践，以保证其研发课程能真正促进孩子学习效率；而所有老师也要加入不同的研发项目，保证老师们能够不断接触最新理念和方法，
不断在每天的教学中进行创新 。

2、教学进度管理
教学进度管理是教学质量保障的重要手段，让孩子按时按要求完成教学要求标准化所有课程的教学进度主管监督，突击抽查教学进度标准型作为老师评级的重要依据。

3、家长满意度管理
东亚西文家长满意度调研管理 – 三类调研
年度综合满意度调研 – 观察学校的整体满意度变化；
半年班级满意度调研 – 观察代课老师对班级服务程度(每年3月-6月、6月-12月)；
集训满意度调研 – 观察集训课程质量。

4、课程质量管理
校区和总部双向管理